Stages
"Une autre enfance" organise des temps dans l'année pour prendre du recul et se questionner autour de nos pratiques et du sens de nos actions éducatives. Pour cela, nous proposons un format de 3 ou de 4 jours consécutifs où les échanges d'expériences des stagiaires se mêlent aux propos du(des) formateur(s) ainsi qu'à des réflexions autour de textes, films et autres supports.
Nos prochains stages... | Dates | Lieu |
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Agir sur les conflits d'enfants - 3 jours | Les 04, 06 et 07 mars 2025 (3 jours) | A Strasbourg (67) |
Les pédagogies de la libre décision - 4 jours | Les 24, 25, 27 et 28 mars 2025 (4 jours) | A Strasbourg (67) |
Les 04, 06 et 07 mars 2025 à Strasbourg
Ce stage organisé par Une Autre Enfance sera mené en partenariat avec la coopérative la braise.
Formation à destination des professionnel.les de l'enfance.
Trois jours pour me plonger dans mes postures éducatives, mes peurs, des situations concrètes de conflit.
En tous lieux, tout groupe qui vit passe par des périodes où les intérêts des personnes qui constituent le groupe ne sont pas en adéquation. Ces inadéquations peuvent donner lieu à de simples divergences assumées, à des difficultés relationnelles temporaires et autogérées. Mais certaines génèrent des conflits qui semblent plus lourds, plus profonds et qui peuvent conduire à des relations toxiques de manière durable.
Bien entendu, les Accueils Collectifs de Mineurs réunissant de nombreux enfants et adultes ne sont pas épargnés par ces situations conflictuelles.
Quel est le rôle de l’animateur dans les conflits des enfants ? A partir de quand et comment son intervention peut-elle se faire ?
Du 24 au 28 mars 2025 (4 jours - le mercredi est laissé libre) à Strasbourg
Ce stage organisé par Une Autre Enfance sera animé en partenariat avec la coopérative la braise.
Formation à destination des professionnel.les de l'enfance.
Les pédagogies que l’on nomme de la libre décision sont axées sur l’idée que l’autonomie de l’enfant doit être l’un des objectifs premiers de nos projets pédagogiques. Pour que cet objectif devienne réalisable, il est impératif que nous, adultes, rendions aux enfants un grand nombre des décisions qui les concernent.
Mais cela nous est difficile. Nous avons pris des habitudes, nous voulons « maitriser », « contrôler » : pour cela, nous posons des horaires stricts qui quadrillent les temps de présence des enfants (temps d'activité, temps libres, goûters, repas, etc.), nous préparons des activités et tenons à ce que les enfants y participent, pensons des organisations millimétrées et sommes rassurés par cela. Difficile dans ces organisations rigoureuses de laisser de la place aux décisions et à l’autonomie des enfants.
Cette formation propose de mettre en questionnement les fonctionnements traditionnels sur les questions liées à l’autonomie de l’enfant tant dans les temps de vie quotidienne que dans ceux plus dirigés par les adultes. Elle tentera également d’amener les participants à entamer des réflexions leur permettant d’envisager leurs fonctionnements afin qu’ils soient plus propices à laisser sa place à l'enfant.
Comment les stagiaires vivent nos stages?
Quelques phrases de stagiaires à l'issue de nos stages...
"Cette formation a provoqué beaucoup de choses en moi et je ne m'y attendais pas" Laetitia
"Un simple et sincère merci pour le partage de vos expériences" Justin
"Merci, c'était vraiment très, très, très enrichissant, tout le monde devrait vivre cette formation!" Julie
N'hésitez pas à nous contacter si vous ne savez pas comment financer nos stages.
Pensez aussi à consulter nos pages dédiées: "Nos tarifs", "Financer nos formations"
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante:
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